Projektwoche: Kindercircus
Die Begeisterung für den Circus ist damit verbunden, Neues zu erfahren, Grenzen zu erleben und diese zu überwinden. Hier wird das Klassenzimmer gegen ein Zirkuszelt getauscht.
Die Angebote des Projekt Circus Lollipop verbinden körperliche Aktivität und kreatives Lernen unabhängig von Ihren Fähigkeiten, der Herkunft oder Konfession.
Unsere Aufgabe liegt ins besonders darin, Kindern Selbstvertrauen und Kraft zu schenken und dabei die Kinderaugen strahlen zu lassen, denn bei uns werden die Kinder zu den großen Stars der Manege.
Beispiel für den Ablauf einer Projektwoche:
Sonntag:
Am Sonntag wird das Zelt aufgebaut. Hier wird jede Hand gebraucht. Dabei ist es nicht wichtig, ob sie stark oder nicht ganz so stark ist. Gemeinsam bewegen wir, was für einen zu schwer ist.
Montag:
Am Montag beginnt die eigentliche Woche für die zukünftigen Artisten mit einer Eröffnungsshow. Nur was man selbst gesehen und erlebt hat, kann man richtig einschätzen. Keiner soll sich überschätzen oder Angst vor dem Auftritt in der Manege haben. Daher hat Lollipop den Kindern zunächst Ausschnitte des Programms präsentiert, bevor sich die Schüler dann aussuchen konnten, in welcher Disziplin sie sich mal im Zirkus versuchen wollen. Nach einer kurzen Pause treffen wir uns alle in der Manege wieder und es heißt zu entscheiden. Am Ende des ersten Tages wissen alle Akteure, in welcher Circus Nummer sie mitwirken. Ob als Zauberer, Jongleur, Akrobat oder Feuerspucker jeder findet seinen Platz.
Dienstag - Donnerstag:
Dienstag, Mittwoch und Donnerstag findet das Training aufgeteilt in zwei Einheiten statt.
Freitag:
Am Freitag ist der letzte Trainingstag hier finden die Generalproben statt.
Freitag - Samstag:
Die Galavorstellungen finden am Freitag und Samstag statt. Jede Abschlussgala dauert ca. 2 Stunden und 15 Minuten und wird ausschließlich von den Kindern aufgeführt. Je nach Teilnehmerzahl variiert die Anzahl der Galavorstellung.
Am Ende der letzten Vorstellung wird dann gemeinsam das Zirkuszelt abgebaut und der Zirkus verlässt den Schulhof in dem Zustand, in dem er auch zu Beginn der Woche vorgefunden wurde.
Jede Projektwoche wird individuell für die Schulen geplant. Je nach Größe der Schulen und der Unterrichtszeiten können die Abläufe abweichen.